Premier concordat, nouveaux statuts, professionnalisation des structures: à partir des années 70, la coopération entre les cantons en matière d’éducation et de formation devient plus contraignante à la suite de la signature du concordat scolaire en 1970 et de la professionnalisation des structures de travail de la Conférence. À cette période et jusque dans les années 80, la CDIP fonde son identité sur la primauté du développement scolaire (questions pédagogiques) et sur la coordination scolaire. Vers l’article