Mit dem Projekt «Weiterentwicklung der gymnasialen Maturität» soll die Qualität der gymnasialen Maturität schweizweit gesichert werden und der prüfungsfreie Zugang zu den universitären und pädagogischen Hochschulen gewährleistet bleiben. Die politischen Organe der EDK und der Bundesrat haben den Vernehmlassungsbericht für eine entsprechende Weiterentwicklung zur Kenntnis genommen.

Die insgesamt 140 Rückmeldungen fielen grossmehrheitlich positiv aus. Die Auswertung der Antworten zeigt, dass die Vorschläge von Bund und Kantonen grundsätzlich unbestritten sind. Die EDK wird in den kommenden Wochen zusammen mit dem Bund die Rechtstexte gemeinsam finalisieren. Gemäss aktueller Planung werden die revidierten Rechtsgrundlagen MAR und MAV im Juni 2023 verabschiedet.

Die Seite des Mondes, die man nicht sieht: Während sich die Aufmerksamkeit von Behörden, Eltern und Lehrpersonen oftmals fast ausschliesslich auf die Kennziffer der Klassengrösse richtet, geht vergessen, dass sich hinter der Klassengrösse eine viel interessantere Zahl verbirgt und zwar jene des Betreuungsquotienten. Stefan Wolter, Direktor der Fachagentur Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung (SKBF), zeigt auf, was es mit dem Betreuungsquotienten auf sich hat und wieso die bildungspolitische Aufmerksamkeit auf die durchschnittliche Klassengrösse als Gradmesser der Betreuungsqualität in unserem Schulsystem fokussiert.

Am 7. März 2023 wurde der Bildungsbericht Schweiz 2023 durch die Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung (SKBF) an Bund und Kantone übergeben. Der Bericht präsentiert auf 400 Seiten aktuelles Wissen über das Bildungssystem Schweiz und dessen Leistungsfähigkeit über alle Bildungsstufen hinweg. Er ist eine zentrale Grundlage für die Steuerung und Weiterentwicklung des Bildungssystems Schweiz von der Primar- bis zur Hochschulstufe.

Für Bund und Kantone ist der Bildungsbericht Schweiz ein zentrales Produkt des Bildungsmonitorings. Auf Basis aktueller Daten und Forschungserkenntnisse können so Schlüsse für die Weiterentwicklung des Bildungssystems gezogen werden.

Wie präsentiert sich die Digitalisierung in den Schulen der Schweiz? Die Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung (SKBF) hat Mitte Februar 2023 die Ergebnisse der drei Erhebungen des «Monitorings der Digitalisierung der Bildung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler» publiziert. Hierfür hat sie zwischen 2020 und 2022 schweizweit Kinder und junge Erwachsene der obligatorischen Schule und der Sekundarstufe II befragt zur Ausstattung und Nutzung digitaler Hilfsmittel in der Schule, im Elternhaus und im Fall der Lernenden im Lehrbetrieb.

Die Ergebnisse der Befragungen sind in das Bildungsmonitoring Schweiz eingeflossen. Das Bildungsmonitoring Schweiz wird von der EDK zusammen mit dem Bund (Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation, SBFI) durchgeführt.

Vom 8. bis 12. Mai findet zum ersten Mal die Woche der Berufsbildung statt. Sie wird von 22 Kantonen getragen und von lokalen Medien – insbesondere Radiostationen – medial begleitet. Diese Woche ist die Weiterentwicklung des traditionellen Tags der Berufsbildung, auch «Radiotag» genannt. Dabei werden Jugendlichen im Berufswahlalter und ihren Eltern wertvolle Einblicke in die Berufsbildung vermittelt und gleichzeitig die vielfältigen Perspektiven, die eine Lehre eröffnet, beleuchtet.

Vor gut eineinhalb Jahren haben wir den Blog gestartet. Nun gehen wir einen Schritt weiter und sind ab sofort auch auf LinkedIn anzutreffen. Über diesen Kanal werden wir Sie noch zeitnaher über die EDK und die neuesten Entwicklungen im Bildungsbereich informieren.

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