Standards de formation

Le concordat HarmoS est la base légale sur laquelle la CDIP définit des standards nationaux de formation pour la scolarité obligatoire et sur laquelle repose leur application ultérieure (art. 7). En ratifiant le concordat HarmoS, chaque canton s'engage donc à faire en sorte que pratiquement tous ses élèves atteignent les standards fixés. La CDIP vérifiera leur degré d'atteinte sur le plan national ( Monitorage du système d'éducation).

Des standards de formation pour quatre domaines disciplinaires

Sur mandat de la CDIP, quatre consortiums scientifiques ont élaboré entre 2005 et 2008 des propositions de standards de formation (art. 7, al. 2, let. a) pour quatre disciplines: langue de scolarisation, langues étrangères, mathématiques et sciences naturelles. Ces standards décrivent les compétences minimales que les élèves devront avoir acquises à la fin de la 4e, de la 8e et de la 11e année scolaire (cette façon de compter inclut les deux années d'école enfantine obligatoires).

Le 25 janvier 2010, la CDIP a entamé une procédure d'audition sur les propositions de standards de formation. Les départements cantonaux de l'instruction publique ainsi que les milieux scolaires concernés peuvent prendre position à leur sujet par écrit jusqu'au 31 juillet 2010.  Pour en savoir plus

Des standards de formation pour d'autres domaines disciplinaires

Le concordat HarmoS prévoit la possibilité d'introduire encore, à une date ultérieure, des standards pour d'autres disciplines. Il ne s'agira pas nécessairement de standards de performance; il pourra aussi être question de standards tels que ceux prévus à l'art. 7, al. 2, let. b, du concordat HarmoS, à savoir des standards déterminant des contenus de formation ou des conditions de mise en œuvre dans l'enseignement.

Documentation

•  Rapports scientifiques, expertises
•  Comparaison des plans d'études
•  Analyse de la littérature critique

Contact

Olivier Maradan, chef de l'Unité de coordination Scolarité obligatoire
 Courriel (secrétariat)